【資料圖】
一、題文
使物動被多原化象古詩文閱讀。使物動被多原化象使物動被多原化象采桑子?群芳過后西湖好使物動被多原化象①使物動被多原化象使物動被多原化象歐陽修使物動被多原化象群芳過后西湖好，狼藉殘紅。飛絮滲豫。垂柳闌于盡日風。使物動被多原化象笙歌散盡游人去，始覺春空。垂下簾攏。雙燕歸來細雨中。使物動被多原化象【注】①這首詞是作者穎州西湖組詞《宋桑子》十首中的第四首。是作者歐陽修晚年退居穎州（今安徽阜陽）時所寫。使物動被多原化象（1）請你判斷詩歌所寫的是什么季節的西湖景象？結合上闋中的意象寫出你的依據。使物動被多原化象（2）面對“群芳過后，一片狼藉殘紅”的西湖景色，作者心境如何？請你結合詩歌內容談談你的理解。使物動被多原化象
二、解答
我產白裝表再千（1）本題考查對詩歌內容的理解。“群芳過后西湖好，狼藉殘紅，飛絮濛濛，垂柳闌干盡日風。”這首詞上闋是說，雖說是百花凋落，暮春時節的西湖依然是美麗的，殘花輕盈飄落，點點殘紅在紛雜的枝葉間分外醒目；柳絮飄舞，柳枝在和風中隨風飄蕩，在和煦的春風中，怡然自得，整日輕拂著湖水。根據“群芳過后”“殘紅”“飛絮”等意象，可知詩歌所寫的是暮春時節的西湖景象。我產白裝表再千（2）本題考查對詩人情感的的把握。“群芳過后西湖好，狼藉殘紅，飛絮濛濛，垂柳闌干盡日風。”這首詞上闋是說，雖說是百花凋落，暮春時節的西湖依然是美麗的，殘花輕盈飄落，點點殘紅在紛雜的枝葉間分外醒目；柳絮飄舞，柳枝在和風中隨風飄蕩，在和煦的春風中，怡然自得，整日輕拂著湖水。西湖花時過后，殘紅狼籍，常人對此，當是無限惋惜，而作者卻贊賞說“好”，確是異乎尋常的。整組詞描寫的時節景物為從深春到荷花開時，“狼籍殘紅”自然是這段過程中應有的一環。如果說諸詞表現了詞人作為閑人對各種景物的歡然會意，本詞卻不自覺的透露出來他此時的別樣情緒。這組詞總的是體現了他這種無所牽系的閑適心情。但本詞“笙歌散盡游人去，始覺春空”卻是極其微妙的反映出這種矛盾的心情。結尾“垂下簾櫳”兩句，乃極靜的境界中著以動象，覺余情裊裊，表現出對春的流連眷戀意識，不免微露悵惘的情緒。我產白裝表再千答案：我產白裝表再千（1）暮春（春天）時節；上闋中“殘紅“就是落花的意思，落花滿地狼藉，表明季節已是暮春；“飛絮“就是“飄飛的柳絮“，柳絮漫天飄飛如同細雨迷蒙，也是暮春的標志。我產白裝表再千（2）上闕“西湖好“的“好“字表明作者面對殘紅飛絮的暮春季節并不感傷，依然贊賞美好；下闕“鶯歌散盡游人去，始覺春空“隱約表現作者悵然若失的感覺；但這種空寂的氛圍也是退居潁州的作者想要的寧靜。最后兩句詩人垂簾靜待燕子歸來更顯作者曠達閑適心境。我產白裝表再千譯文我產白裝表再千百花凋零之后西湖的景致依然很美，殘花輕盈飄落，點點殘紅在紛雜的枝葉間分外醒目，飛揚的柳絮好似細雨迷蒙。垂落的楊柳縱橫交雜，在和風中隨風飄蕩，搖曳多姿。我產白裝表再千笙簫歌聲漸漸消歇，游人也已盡興散去，才開始覺春日空寂。回到居室，等待著燕子的來臨，只見雙燕從蒙蒙細雨中歸來，這才放下簾櫳。我產白裝表再千
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