十年樹木，百年樹人。教育不是一件可以一蹴而就的事情，教師作為教學過程中的靈魂人物，更是需要做好學生的引路人。作為在線教師，掌門教育的教師沒有三尺講臺、粉筆和方塊黑板，但是掌門教育的“陪伴”的理念，依然是每一位掌門教育教師教學始終堅守的理念。在掌門教育的師資團隊里，每一位教師都會給予每個學生全面的關注和引導，除了對學生學業層面的關注，掌門教育的教師還會細察每一個學生的每一個情感訴求和每一個心理動態，并給予重視和引導。
當一個染著一頭黃色頭發的瘦小的女生出現在掌門教育教師閆曉的面前時，閆曉就感覺到，這個小女孩，可能需要更細心的對待。事實證明，閆曉的判斷沒有錯，第一次上課的課堂上，小女孩的聲音微弱，略顯膽怯，但擁有多年教學經驗的閆曉明白，對于這個小女孩，不能急于“命令”，而是應該去引導孩子大聲說出自己的想法。通過一步一步的引導，小女孩跟閆曉慢慢熟絡起來，開始積極回答問題，開始跟閆曉主動談論自己的成長困境。單親家庭，自卑內向，性格孤僻，從而導致小女孩不愿意和同學、親人交流。在教學過程中，閆曉是小女孩的老師，也承擔起了小女孩的朋友的角色，傾聽小女孩的故事，為她解開心結。經過一次次的溝通和交流，小女孩日漸開朗，染回了原本黑色的頭發，成績一步一步地提升，在一次考試后，小女孩發短信告訴她，“閆老師，你知道么，我竟然考了全班第一名!”，閆老師用耐心在學生成長的黑夜里鑿出一束光。
語文嚴重偏科的理科學員成天奕分享說，在掌門教育學習，掌門教育的老師給予我更多的是陪伴和驚喜。成天奕表示，他從小就討厭語文，所以導致語文一直都是他的丟分科目。而掌門教育的語文譚老師為了幫助天奕提升語文成績，譚老師將語文試卷劃分成一個一個小的板塊，在每一個板塊都會列舉不同題型，并且在知識點講解完之后，還會補充相應練習，將知識點和練習題的題目相對應，讓天奕更加牢固地掌握知識點。經過譚老師一步一步的帶領，成天奕的語文進步了非常多。并且，在譚老師的指導下，成天奕的語文成績終于不是在及格邊緣徘徊，在高考的時候語文考了115分，實現了自我的突破，順利圓夢心儀大學。
一直以來，掌門教育始終堅持著做有溫度的教育，用心呵護每一個學生的成長，讓孩子在成長之路不會孤單。而每一位掌門教育的教師也會認真傾聽每一位孩子的聲音，為孩子的心靈把脈，守護孩子更好地成長。
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